«Драма современного ребенка»: чем грозит ребенку честолюбие родителей

05.08.2019
|

О проблеме загруженности ребенка первым заговорил американский педагог и писатель Нил Постман в своей книге «Исчезновение детства». Оно становится слишком коротким, когда дни пролетают в бесконечных передвижениях с одного занятия на другое, когда у тебя школа или сад, а после — гимнастика, рисование, ушу. А некоторое время назад появился психологический термин «драма современного ребенка» — это когда на маленькие плечи взваливают непосильный для их возраста груз, а от трехлетки требуют поведения взрослого человека.

В этой статье мы постарались разобраться, как родители вредят детям, поддаваясь благим порывам сделать из них всесторонне развитые личности, забывая при этом прислушаться к их желаниям.

Основные проблемы при воспитании маленьких вундеркиндов

🌺🌺🌺

Как все, так и я. Часто тщеславие родителей базируется на самом банальном желании «быть не хуже других». Социум давит на молодых родителей. Когда «супер-мамы» узнают, что чей-то ребенок в 2 года еще не умеет считать на трех языках и не записан на увлекательную экономику для самых маленьких, они округляют глаза в недоумении, будто надвигается что-то грандиозно-ужасное. Как такое может быть, эти родители что, ненормальные? — спрашивают они собеседников. А если копнуть глубже, мы узнаем, что на занятиях для самых мелких их учат различать котиков и собачек, понимать где синий и желтый цвета, складывать по ранжиру кольца на палку. А отсюда вытекает еще одна проблема🔻.

🌸🌸🌸

Отсутствие качественного общения со своей семьей. Когда мы уставшие тащим так же уставшего детеныша на очередной кружок, живем ли мы в моменте здесь и сейчас? Нет. Мы смотрим по сторонам, разглядываем прохожих, внимательно следим за дорогой. Мы не сфокусированы на детях, а они на нас. И это только один кружок. А что, если таких занятий помимо сада или школы у малыша/-ки три-четыре? Где взять это время на хорошее, душевное, качественное общение друг с дружкой, с папой, бабушками и дедушками? А крючок отсутствия общения с самыми близкими поддевает уже и другую ниточку🔻.

🌼🌼🌼

Родители теряют авторитет. Конечно, а как же вы думали? В контексте нашей статьи родители выполняют роль водителей, доставщиков детей в место назначения и нянь, которые просто помогают переодеваться. А значимый взрослый — это тот, кто делится знаниями, общается, рассказывает интересненькое, а не тянет и поторапливает. 

🌺🌺🌺

Недостаток времени на игру. Дети познают себя, мир, осваивают разные навыки в игре. Так у них формируется психика, удовлетворяются ролевые потребности (быть мамой кукле, другом медведю, крутым гонщиком и т.д.), зарождаются новые интересы и разные виды деятельности. А если у «супер-малыша» нет времени на какие-то там развлечения, он компенсирует потерю детства в своем взрослом возрасте. Увы, такие детки сталкиваются с эмоциональными и социальными проблемами. Часто им трудно заводить знакомства, дружить, потому что ограничен спектр эмоций; из-за несамостоятельности они оглядываются и ждут напутствий на дальнейшие действия.

🌸🌸🌸

Нет времени на скуку. Вам в детстве говорили: «Что ты маешься? Пойди делом займись!» А вот и зря. Безделье и скука в младшем возрасте — важнейшая составляющая развития. Такое состояние не просто стимулирует желание пойти и срочно чем-то заняться, но и развивает инициативность и самостоятельность. Надо же придумать что бы такого сделать, и реализовать свою задумку, и все это собственными маленькими ручками и силой собственного интеллекта. И это занятие может быть совершенно любым — вырезать и делать аппликации из бумаги, лепить пластилином, рисовать каляки-маляки. Главное — проследить, чтобы вся эта неуемная энергия направлена в мирное русло 😉. 

🌼🌼🌼

Комплексы и расстройства. Если мы не Юлий Цезарь, то пресловутая мультизадачность вряд ли наш конек. Например, взрослый человек за раз может глубоко освоить одну профессию. Дополнительные рабочие функции он может выполнять очень хорошо, но все же не профессионально. Чем больше таких функций на работнике, тем более поверхностны его знания. Это не хорошо и не плохо, просто такова реальность. Нам платят деньги за то, что мы в чем-то отлично разбираемся и умеем что-то еще. 

А теперь вернемся к детворе. Давайте подумаем, сможет ли ребенок одинаково преуспеть в танцах, рисовании, плавание и французском? Скорее всего что-то будет получаться превосходно, а остальное — прихрамывать. А еще давайте подумаем, не разочаруется ли малыш/-ка в себе? Может быть, лучше развивать сына или дочку в той сфере, где есть талант, а не бесцельно метаться с занятия на занятие?

🌺🌺🌺

Высокие нагрузки вредят здоровью. Детскому организму нужен полноценный отдых. Так заложено природой —  дети больше спят; у них еще расфокусировано внимание, поэтому долго сидеть и чем-то заниматься они просто не в состоянии. Кстати, у детей еще не сформирован скелет, поэтому малоподвижные занятия оказывают плохое влияние на организм. Отсюда сколиозы, плохие осанки, боли в плечах и шее и т.д. И вот, чтобы как-то себя обезопасить от бесконечных важных дел и от истощения, организм включает кнопку самосохранения и… заболевает. Да. Поэтому секции секциями, а против режима труда и отдыха не попрешь.

Что по этому поводу говорят специалисты…

То о чем мы написали выше, не означает, что ребенка нужно оставить в покое и заниматься своими делами. Нет. Развитие сыновей и дочерей всё же лежит на плечах родителей. Но пусть оно будет не во вред. Смотрите, что говорят педагоги и психологи.

  1. Не спешите начинать обучение. Подумайте, зачем малышу в два года читать? Он в силу физических и психологических особенностей развития не сможет понять суть прочитанного. А прочитать — да, прочитает.
  2. Упор на развитие мелкой моторики. Именно она влияет на речевые функции, умение читать и писать, поэтому лепите вместе с ребенком из пластилина и глины, нанизывайте бусинки на нитку, режьте бумагу и делайте аппликации.
  3. Слушайте вместе музыку. Ухо принимает сигнал, но обрабатывает его мозг. И этот процесс развивает внимание к деталям в зависимости от ритма, мелодии, игры разных инструментов.
  4. Прокачивайте мозг, как мышцу. Читайте книги, ходите в музеи и на выставки, смотрит хорошие мультфильмы. Не давайте серому веществу лениться.
  5. Настраивайте на получение новых знаний и опыта, а не на высокие оценки.
  6. Помните, что мальчики и девочки совсем разные. Мальчики воспринимают конкретную, краткую информацию. Они подвижны и им трудно усидеть ровно, склонны к состязаниям. А девочки более эмоциональные, они любят быть в коллективе.
  7. Учите порционно. Дети не умеют на долго сосредоточиться на чем-то. Они отвлекаются, крутятся, зевают. Это особенности развития мозга. Поэтому, преподносите знания небольшими кусочками, делайте паузы в занятиях, отдыхайте активно.

Несколько практических советов

Скажите «нет» синдрому «супер-мамы». Пусть другие крутят у виска, что пятилетка еще не читает. А вы ответьте себе честно — а зачем сейчас ребенку это нужно? То, что он будет читать — полезно для него или для вашего социального статуса самой лучшей мамы?

Спросите у ребенка куда он хочет ходить, а куда нет. И сосредоточьте энергию вокруг тех занятий, которые приносят радость сыну или дочке.

Разрешите менять занятия. Не отыгрывайте на детях собственные амбиции. Если девочка проходила месяц на бальные танцы, но ей «не зашло», ведите на другой спорт, пробуйте что-то новое.

Подключайте бабушек, дедушек и других членов семьи. Почему бы не учиться у бабушки шитью, а у дедушки шахматам? Почему бы не разобрать вместе с папой в гараже все, что под капотом, а потом собрать снова? Это и качественное время вместе, и радость для ребенка, и развитие.

Оценить:
0Пока оценок нет