Клиповое мышление: болезнь эпохи или новая реальность

05.12.2019
|

Мы переехали жить в онлайн. В сети вся наша работа и учёба, новости и фильмы, книги и журналы. И даже деловые встречи мы научились проводить, находясь в разных местах. 90% профессий предполагают тесное взаимодействие с интернетом, и во всех этих единичках и ноликах мы проводим 8-10 часов в день.

Как это повлияло ли это на нас? И, наверное, более острый вопрос — как это повлияло на современных школьников? Давайте попробуем разобраться.

Что такое клиповое мышление

Американский социолог и футуролог Элвин Тоффлер в книге “Третья Волна” одним из первых описал явление “клиповой культуры” и дал определение этому понятию. Первоначально оно означало лишь то, что человеку проще воспринимать информацию через короткие яркие послания видеоклипов: 3-4-минутный ролик, слабая логика последовательности событий, всё образно, коротко и очень ярко. Но целостная картина мира не складывается.

Теперь учёные “бьются” над феноменом современных детей и молодёжи. С одной стороны уровень их концентрации настолько низкий, что выделить внушительный слот времени под одну задачу у них часто не получается. Но с другой стороны — они настолько быстро переключаются между этими задачами, что делать домашку, залипать в соцсети и говорить по телефону одновременно — no problem. Классно да?

Элвин Тоффлер
На картинке — Элвин Тоффлер
Так в чём же кроется загвоздка: плюсы и минусы клиповости

Мозг поколения Z — как сверхвместительный жёсткий диск — там хранятся терабайты нужной и не очень информации. Они помнят наизусть все столицы мира и понимают зачем нужен Большой адронный коллайдер, но эта информация лежит мёртвым грузом. Они не умеют ей пользоваться.

Химик из России рассказал интернет-изданию “Мел”, о своих наблюдениях. Он говорит о том, что начал замечать за учениками одну особенность. Они не видят связей между знаниями, которые получили на разных предметах и не могут эти знания сопоставить. Например, на уроке географии дети резко “забывают” сведения, полученные на биологии. При этом по всем предметам у них высокие оценки. То есть работает только та зона мозга, которая активна в конкретное время, а остальные — перекрыты. 

Век технологического прогресса дал возможность каждому потреблять столько информации, сколько (не)сможешь освоить. У взрослых на работе, а у детей в школе — колоссальные нагрузки. Всюду нужно успеть и за всем уследить. Информация буквально обрушивается на нас огромным потоком, а мозг так ленив, что не желает сам брать этот поток и переосмысливать. Ему и так комфортно, хорошо, уютно.

Плюсы и минусы клипового мышления

Неспособность концентрироваться на задаче. Мы откладываем телефон, но сообщения приходят на фитнес-браслет, мы закрываем ноутбук, но включаем планшет, мы устраиваем “день информационной тишины”, но день без инстаграма — вся жизнь мимо меня.

Пониженная способность к анализу. За нас подумали и проанализировали. Информация меняется слишком быстро, чтобы “заморачиваться”. Остаётся лишь принять какую-нибудь сторону и оставаться на ней. А между тем, анализ — важнейший навык для бизнеса, например. Подумать, выделить главное, отбросить второстепенное, принять решение — качество успешного руководителя.

Знания не усваиваются или усваиваются плохо. Чем младше школьник, тем это заметней. В ходе эксперимента старшеклассникам предложили ответить на несколько вопросов из программы предыдущих классов. В результате коэффициент усвоенной информации — 10%.

Попасть в маркетинговые ловушки рекламщиков становится намного проще. Люди с клиповым мышлением легче поддаются манипуляциям и делают продажи продавцам. А как иначе, вы только посмотрите, какие рекламные ролики снимают: так и берёт за душу. Как же не купить?

Эмпатия и сопереживание испаряются. Кровавые сводки новостей настолько прочно въелись в нашу жизнь, что постепенно порог чувствительности к переживанию за других возрастает и превращается в безразличие. Да, мы сочувствуем пострадавшим в катастрофах, терактах, войнах. Но это длится ровно до следующего сигнала мессенджера.

 Но не так всё плохо, как кажется на первый взгляд!

+ Мозг перестаёт быть податливым к информационным перегрузкам. Неспроста же возник этот термин. Когда мы быстро скролим, наш взгляд останавливается лишь на чём-то действительно интересном для нас. Такой способ защиты сознания.

+ Тренировка навыка многозадачности. Шуточное ли дело — ответить друзьям в мессенджере, залить видосик на TikTok, решить задачу по математике, ещё и маме помочь. И всё это почти одномоментно.

+ Делает реакцию молниеносной. Этот пункт прямо вытекает из предыдущего. Кроме того люди с клиповым мышлением быстрее реагируют на любые изменения.

Способы борьбы с минусами клиповости

🍎 Медитации — длительная концентрация на собственном я, чтобы почувствовать и осознать целостность самого/-ой себя.

🍎 Интеллект-карты. Простой пример: если школьнику показать не оглавление учебника, а карту предмета, он гораздо глубже вникает в суть. Кроме того, зачем носить в голове большой объём информации, если всё можно записать в блокнот.

🍎 Чтение художественной и философской литературы. Это помогает вырабатывать усидчивость, заставляет думать, подвергать факты критике и сомнению.

🍎 Поиск альтернативной точки зрения. Это отрезвляет ум и заставляет думать.

🍎 Дни отдыха от информации. Перезагрузиться, отдохнуть, не читать новостей, которые кажутся важными, но на самом деле — нет.

Оценить:
0Пока оценок нет