Первый раз мы внедрили teamwork в лагерную жизнь три года назад. Это было сделано не просто так, а для того, чтобы помогать кемперам прокачивать hard & soft skills. Проектная работа помогает развивать коммуникативные навыки, учит тайм-менеджменту и ответственности. Мы писали об этом подробно в этой статье, а сейчас хотим рассказать про одно маленькое, но очень важное изменение в нашем концепте teamwork.
Английский и подготовка к проектам в DEC camp
Три года подряд в первый или второй лагерный день дети проходили маленькие мастер-классы, чтобы выбрать для себя направление проекта, которому они посвятят следующие две недели. Но в 2019 году мы подошли к программе с другой стороны, и теперь первая неделя смены — мастер-классы, а вторая — проекты.
Почему мы приняли такое решение?
🔸Малышам сложно сконцентрироваться на работе, результат которой можно увидеть аж через две недели. В силу возрастных особенностей они выпадают, им становиться не интересно.
🔹Кемперы старших отрядов впадали в прокрастинацию — понимали, что впереди еще целых 2 недели, можно никуда не торопиться. В итоге бывали случаи, когда они ничего не успевали. Или же наоборот — времени много, а работу можно выполнить за 4 дня.
🔸А еще быстрые презентации очень поверхностны. В 10-15-20 минут просто невозможно вместить глубинные знания, показать кемперам разные грани предмета, дать настоящее «мясо». И дети выбирали то, что им знакомо — если мама бизнесвумен, значит и ребенок выбирает направление бизнеса. Если папа айтишник, ребенок тоже выберет технологии и так далее.
Поэтому в этом году мы решили проводить трехчасовые тренинги каждый день в первую лагерную неделю. Получается, что за эти дни мы прокачаем весь(!) лагерь. За один такой тренинг-мастер-класс кемперы узнают больше, научатся большему, а значит — выберут себе такой проект, который им по-настоящему интересен, а не просто что-то знакомое.
Да, такой подход усложняет работу. Меньше места на ошибку, меньше времени на раскачку, сжатые дедлайны. Но в результате — у детей 5 классных мастер-классов и знания сразу в нескольких направлениях.
Рассказываем подробней про мастер-классы второй смены.
Technology & Engineering
На технологиях кемперы учились программировать концепт Smart City — они старались создать такие светофоры, чтобы водитель не стоял в пробках, а постоянно ехал на зеленый свет. Каждый программирует свой светофор, а потом все это соединяется в единую нейросеть. Это очень тяжелый и умный концепт. И он тоже про командную работу.
Media & Journalism
На занятии по медиа и журналистике у старших кемперов было супер-классное задание. За полтора часа они должны были сфотографировать 25 разных предметов, людей, явлений. Например: число 13, хаос, 5 людей с разными эмоциями, сделать черно-белое фото в минималистичном стиле. Это упражнение на внимательность, на то, чтобы научиться замечать этот мир, видеть даже самую маленькую букашечку. А еще это тренировка креативности, потому что где ты возьмешь в лагере число 13? Кто-то складывал ладошки в форме этой цифры, кто-то изображал ее с помощью нитки.
А у малышей было актерское мастерство. Очень сложно объяснить, что делали дети на занятии, потому-что они просто сходили с ума. Это было очень весело, интересно и полезно. Мастер-класс вели два профессиональных актера, которые учили деток справляться со страхом, как говорить, как не видеть зал, как входить в роль, как работать с голосом и интонацией. Это был единственный мастер-класс на украинском языке. Но там была Кристина из Англии, которая старалась всё переводить, поэтому доля английского тоже была.
Business & Entrepreneurship
Бизнес-малыши снова меняли скрепки на более ценные предметы. В этой статье мы рассказывали, как это упражнение развивает навыки переговоров. И у второй смены была такая-же практика, но Camp Dad Аркадий добавил маленькую фишку. Слышали про зефирный эксперимент? Ну когда детей усаживают перед вкусняшками и просят просидеть так 15 минут, чтобы потом получить не одну зефирку, а две или три. Считается, что дети, которые смогли преодолеть желание получить вознаграждение немедленно, и дожидались удвоенной выгоды — становились более успешными.
Ну так вот. В конце задания некоторые кемперы подходили к Аркадию, чтобы предложить поменять что-то на что-то более ценное. Аркадий согласился дать детям по 60 деков, но только не сейчас, а завтра. Готовы ли кемперы ждать, чтобы получить больше? Да, многие соглашались 🙂
Старшие юниты придумывали прототип телефона в форме яблока, который позволит слушать музыку, звонить вожатым, посмотреть расписание на день. Интернет такой телефон не предусматривает. А еще ребята и девочки придумали концепт стула, который сам перемещается по территории лагеря. Удобно для маленьких квартир, кстати 🙂
На таких тренингах дети развивают креативность, учатся мыслить за рамками, защищать продукт на презентациях. Полезные навыки.
Future on Earth
Будущее Земли — это проекты про экологию. Кемперы второй смены учились делать бумагу из… бумаги. Сначала они собирали бумажный мусор, резали его на кусочки и целую ночь держали в специальной жидкости. Потом самым обычным миксером взбивали эту жижу и выкладывали ее на специальное сито, сверху украшали цветами, травкой и листьями и отправляли под пресс. В итоге получилась экологичная хипстерская бумага с принтом. Этим занимались младшие отряды.
А кемперы постарше учились повторно использовать пластик. Они делали вертикальный сад из бутылок. Смотрите, как красиво:
Arts & Culture
Мозг запрограммирован рисовать то, что видим. Увидели дерево — нарисовали дерево, увидели животное — нарисовали животное. Поэтому малыши творили искусство в стиле сюрреализма. Например, они рисовали дом, где дверь валялась где-то сбоку, а окна были на полу. Так они учились отходить от консерватизма и стандартов, смотреть на вещи с разных углов.
У старших кемперов был урок про ритмику и боди-ритмику. Дети сами делали музыкальные инструменты и учились создавать разные звуки из подручных средств.
Все это про мастер-классы. А у нас же есть еще и английский!
English lessons
Michael из Канады на уроках английского языка учил кемперов дизайну и архитектуре.
Старшие дети измеряли каждый метр пространства и масштабировали его, а малыши — визуализировали. В планах создать не просто карту, а целый макет! Martyn из USA продолжает обучать детей искусству снимать рекламные ролики.
Arjun из Чикаго создает некую политическую арену DEC camp, хотя на самом деле это уроки не о политике, а о публичных выступлениях. Кемперы изучают тексты Линкольна, Рузвельта и других великих лидеров.
Tom из Англии учил детей фильтровать и очищать воду. Пока никто не готов ее выпить, но жидкость выглядит на 80% лучше, чем была. Так кемперы учат химию. John, который тоже из Англии обучал ребят и девчонок детективной работе. У них был концепт Murder Mystery, где дети должны понять, кто злодей, что с чем и как связано. А с Lauren из Шотландии дети изучали арт и рисовали свои эмоции.
CJ из Нью-Йорка много путешествует и знает все про аэропорты. Он рассказывает детям, как работает охрана, доставка еды и топлива и так далее. А любимчик детей — Боб из Канады поет песни и рассказывает, почему его страна классная, какие там зимы, что пьют и едят. Дети его обожают!
Фестивали в DEC camp
Первая неделя второй смены была насыщена не только мастер-классами и уроками английского. Кемперы побывали сразу на трех фестивалях: отмечали День Канады, праздновали День независимости Америки, веселились на мексиканской вечеринке. Дети счастливы!
А еще у нас есть Unilab
DEC Unilab — это авторская программа Camp Dad and Camp Mom лагеря Аркадия и Ирины, созданная на основе их личного опыта обучения за границей. Ирина выиграла стипендию на учебу в США, училась в Испании, Германии, а Аркадий выпускник Сорбонны и Кембриджа!
Главная идея Unilab — конечно, английский. Кемперы проходят интенсивную программу по его изучению, а в конце — сдают экзамен от Pearson, подтверждающий уровень владения языком по шкале GSE и CEFR . Дети узнают о тонкостях подготовки к поступлению — с чего начинать, какие приоритеты и сроки.
В Unilab дети тоже изучают английский в первой половине дня, но уже без проектов. Это такие академические консервативные занятия, потом у них экзамен от Pearson.
Вторая половина дня посвящена мастер-классам.
Bob рассказывает, как написать мотивационное письмо. Кемперы работали над ним 3-4 дня и в конце смены у каждого будет этот документ. Аркадий делился знаниями о том, как получить грант или стипендию. Вадим знает очень многое про онлайн обучение. Он рассказывал про плюсы и минусы такого формата. Martyn поможет преодолеть культурный шок, расскажет обо всех рисках и нюансах заграничного обучения. А Arjun вел мастер-класс о том, как выбрать университет. Tom подскажет на что обратить внимание. Представительница Cambridge Education Group 2 часа рассказывала о самопрезентации и собеседовании.
В конце каждого мастер-класса кемперы получают по 20 листов материала — ссылки на образовательные платформы, журналы и другие полезные ресурсы, методички и так далее. В итоге дети уезжают домой с целой книгой на 170 страниц, и при правильном ее использовании, ребенок сможет попасть в любой университет мира.
А еще каждый кемпер получает 45 минут индивидуальной подготовки. Это замечательная возможность задать все интересующие вопросы, что-то уточнить, что-то узнать, обратить внимание на какие-то детали в грамматике, мотивационном письме и так далее.
И знаете что, некоторые кемперы говорят, что за эти дни они столько узнали о зарубежных университетах, сколько не узнали за свои 16 лет 🙂
В Unilab у нас будет еще одна смена. Подумайте и приезжайте к нам.
Это очень познавательно и супер-полезно для тех детей, которые мечтают учиться в иностранных вузах. На этой программе у нас только английский. Тренеры — из Великобритании и США.
А вот ссылки на все ресурсы, где можно посмотреть фото и видео из наших лагерей:
