Изучение английского с носителем: нужно ли это детям

12.04.2022

Родители, которые отправляют своего ребенка учить английский, уверены, что этот процесс пройдет лучше с носителем языка. Это не всегда так. Далеко не в каждом случае такое решение является оптимальным вариантом. Существует немало особенностей обучения маленьких детей и школьников. Разберемся детальней в этом непростом вопросе.

Нюансы обучения английскому языку

Однозначного ответа на вопрос, нужно ли учить язык с носителем, нет. Очень многое зависит от возраста ученика. Большинство родителей уверены, что именно такое обучение поможет овладеть английским за счет погружения в языковую среду. Но эта идея не так идеальна, как может показаться на первый взгляд.

Поначалу необходимо найти педагога, который знает, как работать с детьми и понимает, как нужно учить, учитывая возрастные особенности. Носительство языка — это не гарантия наличия образования, дипломов, опыта работы с детьми. К преподавателям, независимо от их профиля, выдвигаются высокие требования, ведь не каждый человек способен научить. Просто общение и пребывание в англоязычной среде — это не обучение, такое погружение не работает.

Второй аргумент — несколько занятий в неделю (как правило, 2-3) нельзя назвать англоязычной средой. Поэтому слишком высоких результатов ждать не приходится. Погружение — это использование английского каждый день, в повседневной жизни, например, как в нашем Летнем языковом лагере в Карпатах. Тут действительно все общение на иностранном: во время отдыха, еды, быта, занятий. После посещения лагеря удастся увидеть результаты, даже при том, что далеко не все сотрудники являются носителями языка, однако все они отличные педагоги и понимают, как работать с детьми.

Освоение английского с пеленок, когда малыш окутан им — это отличный вариант, в таком случае поможет общение с носителем мамой и/или папой, другими родственниками. Когда ребенку уже 2-3 года (а именно этот возраст считается самым протестным), при отсутствии практики и с резким переходом на контакт с носителем языка происходит не что иное, как отторжение. Это повлечет за собой негативное отношение к обучению вообще, и к английскому в частности — ребенок может просто испугаться.

Если говорить о возрасте старше 11 лет, то очередным этапом постижения особенностей языка станет коммуникация с носителем; при условии, что уже есть базовые знания и понимание нюансов свободного общения. Результат — новые знания в сфере фразеологии, специфики использования популярных фраз.

Преимущества и недостатки изучения английского с носителем языка

Основные преимущества:

  • живой язык;
  • освоение произношения;
  • знакомство с культурой;
  • понимание разговорной речи.

Недостатки:

  • риск получить некомпетентного преподавателя;
  • несоответствие возраста и уровня знаний для такого этапа обучения;
  • непонимание речи педагога;
  • несовершенство дикции в произношении;
  • непонимание трудностей изучения с нуля. Носителю не приходилось учить так, как это предстоит делать ребенку. Зачастую такие педагоги не понимают, как структурировано и понятно для конкретной возрастной категории объяснить те или иные вопросы; для него это само собой разумеющееся.

Поэтому можно сказать, что разделения на носителей и не носителей языка, по сути, не существует. Есть квалифицированные педагоги, а есть те, кто необходимого уровня понимания нюансов именно обучения детей не имеют. Какой вариант выбирать, решать только родителям, хотя мы рекомендуем все же начинать с украиноязычным учителем. Носителя стоит привлекать далее, когда уже дана хорошая база; он станет второстепенным преподавателем.