Стереотипы об иностранных государственных школах: топ-5

28.01.2022

Получение хорошего образования для ребенка — один из самых актуальных вопросов для каждого родителя. Многие всерьез рассматривают вариант обучения за рубежом. Правдивы ли многочисленные мифы? Мы проанализируем самые популярные и поможем объективно соотнести преимущества и недостатки формата. Интересную информацию, опровержение ошибочных мифов касательно обучения в государственных школах за рубежом подготовила эксперт по среднему образованию за рубежом компании STAR Academy Татьяна Чесалова.

Миф 1. Дети из других стран не могут учиться в государственной школе

При желании найти подходящее учебное заведение вполне реально. К примеру, в США, Германии учиться в обычной, не частной школе может ребенок без гражданства. Спектр требований индивидуален, в некоторых странах требуется подтвердить высокий уровень владения языком (в частности в Германии). После прохождения учебной программы учащийся получает официальный документ об образовании. Удобно, что практически везде практикуется возможность тестового 2-недельного обучения. Довольно лояльную образовательную политику ведет Канада, активно запускаются программы международного обмена, участвовать могут дети даже с начальным уровнем подготовки, базовым знанием английского. Иностранное среднее образование доступно даже в рамках небольших семейных бюджетов. Стоимость обучения и проживания обойдется как минимум в 2 раза дешевле, чем в частных образовательных заведениях. Например, по аналитическим данным, 1 год учебы в обычной канадской школе будет стоить примерно 25 000 CAD, а вот частная школа-пансион за 12 месяцев выставит счет в 50 000 – 60 000 CAD.

Миф 2. Уровень подготовки в государственных школах в разы ниже, чем у частных

Важно отметить, что учебный процесс в Канаде базируется на одних и тех же программах обучения — IB Diploma, Advanced Placement и др., вне зависимости от формы собственности школы. В США в рамках академической программы ученики получают профессиональные навыки в перспективной для себя сфере (киноиндустрия, медицинские услуги, дизайн, педагогика, инженерия, робототехника), что облегчит обучение в будущем

Миф 3. В государственных школах детьми серьезно не занимаются, они предоставлены сами себе

Такое мнение ошибочно — учащиеся находятся под наблюдением куратора, принимающей семьи. Обязательно согласовываются учебный график, занятия, участие в мероприятиях. Ответственность за школьника, организацию его учебного процесса, досуга несут временные родители, советник, который отвечает за иностранных студентов, и государственный куратор (иногда — представитель принимающей компании, имеющий полномочия от местного органа образования).

Миф 4. Поступить в университет можно уже после года обучения в государственной школе

Поступление в высшее учебное учреждение возможно только при выполнении полного спектра условий. Чтобы получить нужное количество зачетных часов по набору обязательных предметов (кредитов), требуется в среднем 24 месяца при хорошем знании национального языка (уровень — выше среднего). Одного факта обучения в течение года будет недостаточно. Дополнительным бонусом станут наличие высоких коммуникативных навыков, достойные результаты обучения в родной стране.

Миф 5. Программы культурного обмена в США J1 на базе государственных неэффективны

При серьезном подходе обучение в рамках образовательной программы покажет отличные результаты. Кроме того, год самостоятельного проживания, ознакомление с чужой культурой, изучение новой системы ценностей, приобретение навыков общения с разными людьми, носителями живого языка позволят глубже узнать иностранную лингвистику.

Грамотный подход к выбору школы и качественная подготовка ученика дадут возможность эффективно организовать учебный процесс, психологически подготовить ребенка к учебе и проживанию в новой культурной среде.