Восьмидесятые — сложнейший период для города, который никогда не спит. Нью-йорк накрыло свирепой эпидемией преступности. Это было похлеще, чем когда в начале 19 века на Манхеттен обрушилась огромная волна эмигрантов всех мастей, включая беглых преступников из Европы. Число тяжких преступлений в сутки переваливало за 1500. Людей грабили средь бела дня, ночь оборачивалась адским адом. Преступники не боялись никого и ничего. Метрополитен тонул в мусоре и был убежищем чокнутых, которые до ужаса пугали горожан. Турникеты не выдерживали вандальных действий и ломались, количество безбилетников росло в геометрической прогрессии. Вот тут-то и родилась теория разбитых окон.
Её придумали криминалисты Wilson и Kelling, а сформулировал социолог Malcolm Gladwell в книге «Переломный момент». Звучит она примерно так: преступления порождают хаос, если одно окно в здании разбито и не заменено, все остальные тоже выбьют. Это и безнаказанность, и психологическая особенность человека действовать в зависимости от контекста — если все соблюдают правила, то я тоже буду их соблюдать; если кто-то пренебрегает порядком, безопасностью, то я тоже не буду париться. Но если позаботиться о мелких преступлениях, мы уничтожим и большие.
Не волнуйтесь, с Нью-Йорком всё стало хорошо, город пережил кризис. И началом возрождения порядка стала борьба с… граффити в метро. В конце каждого маршрута были установлены мойки для вагонов. Составы чистились каждый день. Поезда с надписями выводились из эксплуатации. Руководство посылала недвусмысленные месседжи «художникам»: вы можете рисовать сколько угодно, но ваши творения никто никогда не увидит. Ваш труд — напрасен.
Конечно, налогоплательщики считали, что городу нужны не чистые составы, а новые поезда. Но «главный по метрополитену» топил за то, чтобы сначала навести порядок с тем, что есть, а только потом закупать новые поезда. Иначе, какие бы современные они ни были, их ожидает участь старых составов.
Затем в борьбу вступил начальник полиции. И сделал он это тоже весьма своеобразно — просто отлавливал «зайцев». Безбилетники — следствие отсутствия порядка. И знаете что? Вслед за граффити из метро исчезли душевнобольные. Заработали турникеты. Безбилетников отправляли прямиком в участки. Оказалось, что многие из них имели серьёзные проблемы с законом, разыскивались за тяжкие преступления, в том числе за убийства.
Всего два простых действия имя которым Порядок, и эпидемия резко (!) стихла.
Причём здесь наши дети и какой пример мы им подаём
А вот при чём. Теория разбитых окон имеет огромное применение в отношении с детьми и их воспитании. Дело в том, что каждый из нас сталкивается с трудностями: ребёнок вышел из-под контроля, кричит, плачет, дома беспорядок. Такой себе хаос и бардак в отдельно взятой семье. И в Нью-Йорке всё наладилось не по щелчку. Они чистили вагоны и станции день за днём, отлавливали каждого безбилетника. Чётко и последовательно. Поэтому, когда семейная жизнь выходит из-под контроля, главное — неуклонно следовать цели: порядок, мир, счастье каждого члена семьи.
Как избежать «разбитых окон» в отношениях с детьми
Пример 1. Установите режим сна
Мы можем приучать ребёнка засыпать в 21:00, сами всегда ложиться до двенадцати и просыпаться в одно и то же время. Выгоды очевидны, с какой стороны не посмотри. Мама и папа проводят время перед сном вместе и это хорошо отражается на отношениях. У ребёнка режим сна и бодрствования, а значит меньше нагрузка на нервную систему. Хаос заканчивается там, где у нас есть понимание последовательности действий: лягу в 11, встану в 7, высплюсь, спокойно приму душ, приготовлю лёгкий завтрак для семьи, закину ребёнка в школу, успею на работу к 9. Порядок? Порядок!
Пример 2. Завтракайте и ужинайте все вместе
Исследования показывают, что семьи, которые вместе едят, имеют меньше проблем с поведением детей, когда они подрастают. Фишка в том, чтобы быть в моменте. Выключайте телевизор, отключайте звук на телефоне и откладывайте его подальше на время трапезы, исключайте любые гаджеты за столом. Посвятите время общению друг с другом.
Пример 3. Порядок в доме
Постарайтесь найти место для каждой вещи. Подумайте, где будут жить игрушки, лежать зимняя обувь, стоять сувениры из путешествий. Порядок в доме — порядок в голове — порядок во всём остальном.
Пример 4. Учим правильным вещам
- Моем посуду после каждого приёма пищи. Ну, или хотя бы прячем в посудомойку.
- Разлили — вытерли, рассыпали — подмели. Сразу.
- Поиграли — спрятали игрушки.
- Выносим мусор своевременно.
- Держим санузлы и ванные в чистоте.
- Не опаздываем.
- Следим за питанием.
- Носим чистую свежую одежду.
