Задача длиною в жизнь: зачем и как развить критическое мышление у детей

21.02.2020
|
Почему это важно

Критическое мышление, о котором трубят со всех сторон, побуждает нас задавать вопросы, искать доказательства, подвергать сомнению идеи и факты. Развивая этот навык, мы учимся принимать взвешенные и осознанные решения, которые влияют на всю нашу жизнь. Важно ли это? Важно. В столетие информационного взрыва, Big Data, fake news это становится классным прикладным навыком. Это позволяет осознать, что:

  • даже мнение авторитетного для нас человека бывает ошибочным;
  • на один сложный вопрос может не быть ответа, а на другой — сразу несколько и все правильные;
  • принимать собственные взвешенные решения и нести за них ответственность.

Простой жизненный пример: Рома и Паша собираются купить новые смартфоны. Рома смотрит обзоры на ютьюбе, читает отзывы, сравнивает характеристики, отслеживает цены, ходит в магазин пощупать свою будущий новенький гаджет. А Паша увидел крутой рекламный ролик, дождался зарплаты и помчался на маркет-плейс заказывать телефон. Вопрос: кто переплатил за ненужный функционал с большей вероятностью?

На примере Ромы мы видим, как работает критическое мышление, понимаем, что это как минимум неплохой навык, чтобы сэкономить ;-).

Этапы развития мышления

Развитие критического (и любого другого) мышления — дело целой жизни. Никто не рождается с прокаченными метанавыками и никто одномоментно их не обретает. Младенцы просто принимаю информацию и не ставят под сомнение ничего. Они верят всему, что видят и слышат. Но через несколько месяцев они понимают, что если заплакать громче, мама прибежит быстрее. Видите, мыслительный процесс пошёл.

Следующий этап развития — когда мы вдруг осознаём, что правда бывает разная и у каждого она своя. Ну например, какая самая высокая гора в мире? Эверест, 8 848 метров над уровнем моря? Или вулкан Мауна-Кеа, который вымахал на 10 203 метров от подножья до вершины? Но он погружён в океан аж на 6 тысяч метров, а высота над уровнем моря торчит его макушка — всего 4 200. Простите, но если померять от центра земли, то высочайшая вершина планеты — эквадорская Чимборасо, потому что она изначально выросла на выпуклом экваторе (помним, Земля не идеально круглая, а приплюснутая).

Следующая веха — поняли, что мнений бывает несколько, приняли какое-то одно и действуем в его рамках. Это происходит примерно в средних классах школы. Важно помочь ребёнку перерасти этот этап как можно быстрее. Его коварность заключается вот в чём: мнение может быть ошибочным и период может затянуться на всю жизнь. В результате — Рома безоговорочно поверил рекламе, потратил месячный бюджет на красивый, но тормознутый смартфон.

А стремиться нам всем, не только детям, желательно к тому, чтобы искать доказательства, оценивать с разных сторон идеи, которые выдают за факты, проверять информацию, доверять только надёжным источникам. Это критическое мышление, и не обязательно ждать пока человек вырастет, чтобы начать его развивать. Сеять первые зёрнышки можно у детей дошкольного возраста.

Как развивать критическое мышление у ребёнка

Школам удобно устанавливать правила и делать всё, чтобы ученики им следовали. Не согласен с учителем — садись, два. Бегать на переменке нельзя. Чёрный низ, белый верх. Тут не до критического мышления. Но мы, родители, заинтересованы в том, чтобы вырастить людей думающих. А значит, можем взять это под контроль.

Выстраиваем доверительные отношения
Привлекайте детей к обсуждению важных семейных событий. Учите задавать вопросы, в том числе взрослым, в том числе неудобные. Говорите, о том, что не нужно бояться показаться глупым. Поощряйте любознательность. Когда ребёнок делает неправильный вывод, не говорите об этом в лоб, а постарайтесь выяснить, как он пришёл к такому умозаключению. В таких диалогах рождается истина.

Не даём прямых ответов
Очень подробно об этом мы писали в статье о методе Браяна Оширо. Суть в том, чтобы помочь ребёнку выйти за рамки фактов из гугла и задуматься о глубинной природе вещей. Например, когда ребёнок спрашивает о том, почему изменение климата — это плохо, мы можем задать встречные вопросы: “А как думаешь ты сам?”, “Как это влияет на то, где мы живём”, “Почему об стоит беспокоиться”, “Как можно решить проблему?”

Помогаем познавать новое
Берите ребёнка с собой на работу. Разрешайте менять миллион секций и кружков. Когда же, как не в детстве пробовать как можно больше разных занятий? К тому же, так мы учимся понимать, что нам нравиться, а что нет.

Учим сравнивать и сопоставлять
Это приём работает даже с самого раннего возраста. Спрашивая чем груша отличается от вишни, ребёнок ищет сходства и различия, анализирует, классифицирует информацию.

Обсуждаем и анализируем
После совместного просмотра фильма, например, расспросите о его главной идее, о мотивах героев, возможны ли такие повороты/явления в реальной жизни. А конкретно в жизни ребёнка? Поделитесь своим мнением, подискутируйте.

Оценить:
Рейтинг: 5,00/5 (голосов-1)